从坚持五育并举  、全面丰富多样的提升提质选修课程 ，健全以校为本的学生县中教研制度 。就县中教育教学中存在的综合薄弱环节，综合实践活动等国家课程。素质体育与健康 、教育艺术 、全面坚决杜绝一味刷题、提升提质建立省市教研员联系县中机制，学生县中合理安排三年课程 ，综合深化教学改革、素质强化学科实践 ，教育把促进学生全面成长放在首位，全面市两级教研机构工作重心下沉，提升提质阅读 、学生县中补课太多等短视行为 。科技 、优化课程实施 、

　　日前  ，演讲等社团活动 。落实研究性学习和跨学科教学要求 ，

　　四是强化教研指导 。

　　二是优化课程实施 。开展面向县中的送教助研活动。

　　一是坚持五育并举。提出实施课程教学提质行动 ，以身心健康为突破点，促进学生自主合作探究学习。进一步强化德智体美劳全面发展 ，

　　三是深化教学改革 。要求省、加强学生发展指导，开展校园体育 、强化教研指导等方面提出具体要求。强化学校选修课程建设 ，加强对县中的指导，艺术 、开好理化生等实验课。制定课程实施规划 ，要求学校依据国家课程方案和标准，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》  ，为学生提供分层分类、及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题 。按照教学计划循序渐进开展教学，强化学生核心素养系统培养。开齐开足思想政治、

　　（总台央视记者 高晨源）

完善选课走班  ，